Políticas Educativas

• Cobertura: 
  

Garantizar el acceso, permanencia, y egreso efectivo de la niñez y juventud sin discriminación, a todos los niveles educativos y subsistemas escolar y extraescolar.  

-Considero que es muy importante ya que garantizar la formación academica en niños y jovenes es fundamental para el desarrollo del país. Sin embargo es muy dificil que se velee por que los establecimientos educativos tanto del área urbana como rural, puedan  brindar una educación de calidad. 

-Ejemplo: en Guatemala no existen programas elaborados para que la niñez y juventud en condiciones de pobreza y pobreza extrema asistan a centros educativos, ya que eso implica que exista medios de transporte, que se promueva el desarrollo integral de la región donde se encuentre como aldea o caceríos.

• Calidad:
  

Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante. 

-Esta politica esta muy lejos de la realidad, apesar que han realizado esfuerzos por por promover politicas y estrategias para brindar una educacación de calidad, lastimosamente muchos docente en los centros educativos, hacen caso omiso,  no lo ponen en practica, no se actualizan en sus metodologías; por lo tanto no brindan un buen proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Ejemplo: 
No se brindan las capacitaciones continuamente ni existe un proceso donde puedan evaluar a los docentes de como imparten sus clases. 

Tambien cuando el ministerio de educación da materiales didácticos no llegan a todos los establecimientos, y cuando si  los venden o se los roban nunca llegan a manos del alumno. 

• Modelo de Gestión:
  

Fortalecimiento sistemático de los mecanismos de efectividad y transparencia en el sistema educativo nacional. 

-Considero que en una parte si se da que los supervisores educativos inspeccionen los establecimientos tanto publicos como privados para brindar una buena educación, sin embargo como son muchos centros educativos no se le da el seguimiento a todos. 

-Ejemplo: en muchas ocasiones los puestos y plazas, no sólo en establecimientos educativos sino también dentro del Ministerio son otorgados por influencias personales y por lo tanto no existe la transperencia que establece dicha politica. 

• Recurso Humano:
  

Fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del recurso humano del Sistema Educativo Nacional. 

-Es importante que se de el seguimiento y las capacitaciones necesarias en el tiempo oportuno, no sólo a los docentes sino a todos los que pertenencen al sistema educativo para que desde su puesto de trabajo den lo mejor de sí para lograr un buen proceso de enseñanza-aprendizaje. 

-Ejemplo: Sería bueno que existan talleres o capacitaciones constantemente, para supervisar el trabajo de los docentes, eso implica no sólo del área preprimaria, primaria o básica sino tambien del área de educación física, musical, etc. y de esta manera velar por una buena eduación en el país. 

• Educación bilingue. multicultural e intercultural:
  

Fortalecimiento de la educación bilingue, multicultural e intercultural. 

-Considero que en la actualidad se ha brindado mas proyección a las diferentes culturas del país y se ha luchado por la igualdad, sin embargo en lo que respecta a educación por lo general no se da en el idioma materno del niño sino se da en el español porque es el idioma dominante del país. 

-Ejemplo: En el interior del país existen pocos establecimientos que utilicen el idioma materno, textos o materiales de la región, ya que no se le da la cobertura para que todos cuenten con dichos recursos.

• Aumento de la inversión educativa: 
  

Incremento de la asignación presupuestaria a la Educación hasta alcanzar lo que establece el Artículo 102 de la Ley de Educación Nacional (7% del producto interno bruto)

-Esta politica no se cumple en su totalidad, ya que  no se le da la importancia que debería tener el sistema educativo del pais, y lo poco que es destinado se lo roban, por lo tanto no dan los recuros, instalaciones oportunas a los centros educativos. 

-Ejemplo: el presuepuesto nacional destinado a la educación, le dan más prioridad a la Universidad de San Carlos de Guatemala donde la minoría se gradua, que a las escuelas publicas del área rual y urbana, y es ahí donde esta la base de la niñez y juventud para el futuro del país.

• Equidad:
  

Garantizar la educación con calidad que demandan las personas que conforman los cuatro pueblos, especialmente los grupos mas vulnerables, reconociendo su contexto y el mundo actual. 

-Es lamentable que en nuestro país no exista la equidad en la población, los más afectados son los pueblos indigenas ya que no cuentan con los recursos necesarios para brindar una calidad de vida, por lo tanto la educación queda lejos de la realidad y el gobierno no se preocupa por mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

-Ejemplo: Guatemala es un pais sin equidad, ya que si las personas cuentan con los recursos (económicos) pueden obtener una buena educación y mejores oportunidades a futuro, sin embargo si son de escasos recursos deben obtar en escuelas publicas donde no se dan a basto y en ocasiones no brindan una educación apropiada,  o simplemente dejan de estudiar por trabajar y ayudar a sus familias. 

• Fortalecimiento institucional y descentralización:
  

Fotalecer la institucionalidad del sistema educativo nacional y la partipación desde el ámbito local para garantizar la calidad, cobertura y pertinencia social, cultural y linguistica en todos los niveles con equidad, transparencia y visión de largo plazo. 

-Considero que en Guatemala el sistema educativo tienen mucho que recorrer, a pesar que han habido avances y han tratado de bajar los indices de alfabetización, es necesario que los encargados de la eduación en el país (desde el puesto más alto, un ministro hasta un docente del área rural) propongan estrategias y hagan participes a los padres de familia para velar por un buen  proceso educativo. 

-Ejemplo: Es necesario que se fortaleza el sistema eduactivo, que se pongan en marcha proyectos realistas, que se le de continuidad a los proyectos que se han observado avances, que exista participación tanto del docente-padre de familia y alumno para mejorar la eduación en el país.